-
Svenska för invandrare - brygga eller gräns?...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2003. 258 sidor.
Nära nyskick. Enstaka understrykningar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144032320
- Titel
- Svenska för invandrare - brygga eller gräns? - Syn på kunskap och lärande inom SFI-undervisningen
- Författare
- Marie Carlson
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 258 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 373 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Undervisningen i Svenska för invandrare, SFI, har på senare år fått symbolisera integrationspolitikens misslyckande – inte minst i mediadebatten. Men hur ses verksamheten av dem som själva ingår i den? Och vilken bild av Sverige är det som framträder i undervisningen?
Dessa frågor är utgångspunkt för denna bok om SFI-utbildning. Författaren ger en tankeväckande analys av begrepp som ofta används i diskussionen: ord som integration, invandrare, elev, tradition, modernitet, jämställdhet, medbestämmande och demokrati. ”Det svenska” som norm är påtagligt. Och hur språkliga uttryck, kategoriseringar och idéer påverkar vårt sätt att tänka om kunskap och lärande. Styrdokument och läromedel har kritiskt granskats, liksom hur SFI samspelar med omgivande institutioner och med samhällsutvecklingen. Kursdeltagare och utbildare berättar hur de tänker och resonerar om SFI-utbildningen.
Boken, en något nedkortad version av Marie Carlsons doktorsavhandling, riktar sig till alla som är intresserade av språk, utbildning och etnicitetsfrågor. Den kan användas inom grund- och forskarutbildning på universitet- och högskolor liksom i fortbildning för olika yrkesgrupper.
Studentlitteratur AB 1 9789144032320 -
Svenska för invandrare - brygga eller gräns?...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2003. 258 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144032320
- Titel
- Svenska för invandrare - brygga eller gräns? - Syn på kunskap och lärande inom SFI-undervisningen
- Författare
- Marie Carlson
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 258 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 373 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Undervisningen i Svenska för invandrare, SFI, har på senare år fått symbolisera integrationspolitikens misslyckande – inte minst i mediadebatten. Men hur ses verksamheten av dem som själva ingår i den? Och vilken bild av Sverige är det som framträder i undervisningen?
Dessa frågor är utgångspunkt för denna bok om SFI-utbildning. Författaren ger en tankeväckande analys av begrepp som ofta används i diskussionen: ord som integration, invandrare, elev, tradition, modernitet, jämställdhet, medbestämmande och demokrati. ”Det svenska” som norm är påtagligt. Och hur språkliga uttryck, kategoriseringar och idéer påverkar vårt sätt att tänka om kunskap och lärande. Styrdokument och läromedel har kritiskt granskats, liksom hur SFI samspelar med omgivande institutioner och med samhällsutvecklingen. Kursdeltagare och utbildare berättar hur de tänker och resonerar om SFI-utbildningen.
Boken, en något nedkortad version av Marie Carlsons doktorsavhandling, riktar sig till alla som är intresserade av språk, utbildning och etnicitetsfrågor. Den kan användas inom grund- och forskarutbildning på universitet- och högskolor liksom i fortbildning för olika yrkesgrupper.
Studentlitteratur AB 1 9789144032320 -
Kritisk läsning av pedagogiska texter : genus...
Häftad bok. Studentlitteratur. 1 uppl. 2011. 306 sidor.
Mycket gott skick. Utan anteckningar och understrykningar.
Finns några mindre tecken på användning på bokens omslag.Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144057057
- Titel
- Kritisk läsning av pedagogiska texter : genus, etnicitiet och andra kategoriseringar
- Författare
- Carlson, Marie
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 306 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 458 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Arbete med pedagogiska texter speglar olika, ofta motsägelsefulla, föreställningar om sociala kategoriseringar som artikuleras också utanför skolans värld. Skolans pedagogiska texter kan alltså sägas vara en social kodifiering av vad som gäller både i och utanför skolan och konstruerar därigenom normer för sociala relationer och verksamheter. Läroböcker och pedagogiska texter i en mer utvidgad mening bidrar därmed till att forma en uppfattning om vad som är en ”rätt” livsstil och följaktligen normalt och eftersträvansvärt. I näranalyser framträder olika schablonbilder som om de inte problematiseras och diskuteras i undervisningen riskerar att befästa och reproducera fördomar. Beroende på vilka perspektiv som anläggs och vilken läsning som görs kan olika värderingar, synsätt och föreställningar bli synliga – det är något som bidragen i föreliggande antologi visar med empiriska exempel från såväl ungdomsskola som vuxenutbildning. Boken riktar sig främst till studenter, forskarstuderande, lärare och forskare inom det humanistiska, samhällsvetenskapliga och utbildningsvetenskapliga fältet, men också till andra intresserade av språk, identitet, didaktiska perspektiv och lärande i utbildnings- och samhällskontexter.
Studentlitteratur 1 9789144057057 -
Kritisk läsning av pedagogiska texter : genus...
Häftad bok. Studentlitteratur. 1 uppl. 2011. 306 sidor.
Mycket gott skick. Namnteckning finns på insidan pärmen
Några få understrykningar i blyertsInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144057057
- Titel
- Kritisk läsning av pedagogiska texter : genus, etnicitiet och andra kategoriseringar
- Författare
- Carlson, Marie
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 306 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 458 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Arbete med pedagogiska texter speglar olika, ofta motsägelsefulla, föreställningar om sociala kategoriseringar som artikuleras också utanför skolans värld. Skolans pedagogiska texter kan alltså sägas vara en social kodifiering av vad som gäller både i och utanför skolan och konstruerar därigenom normer för sociala relationer och verksamheter. Läroböcker och pedagogiska texter i en mer utvidgad mening bidrar därmed till att forma en uppfattning om vad som är en ”rätt” livsstil och följaktligen normalt och eftersträvansvärt. I näranalyser framträder olika schablonbilder som om de inte problematiseras och diskuteras i undervisningen riskerar att befästa och reproducera fördomar. Beroende på vilka perspektiv som anläggs och vilken läsning som görs kan olika värderingar, synsätt och föreställningar bli synliga – det är något som bidragen i föreliggande antologi visar med empiriska exempel från såväl ungdomsskola som vuxenutbildning. Boken riktar sig främst till studenter, forskarstuderande, lärare och forskare inom det humanistiska, samhällsvetenskapliga och utbildningsvetenskapliga fältet, men också till andra intresserade av språk, identitet, didaktiska perspektiv och lärande i utbildnings- och samhällskontexter.
Studentlitteratur 1 9789144057057 -
Svenska för invandrare – brygga eller gräns?...
Häftad bok. Göteborg University. 2002. 290 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9197410691
- Titel
- Svenska för invandrare – brygga eller gräns? [Elektronisk resurs]
- Författare
- Carlson, Marie
- Utgivningsår
- 2002
- Språk
- Svenska
Göteborg University 9197410691 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144057057
- Titel
- Kritisk läsning av pedagogiska texter : genus, etnicitiet och andra kategoriseringar
- Författare
- Carlson, Marie
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 306 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 458 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Arbete med pedagogiska texter speglar olika, ofta motsägelsefulla, föreställningar om sociala kategoriseringar som artikuleras också utanför skolans värld. Skolans pedagogiska texter kan alltså sägas vara en social kodifiering av vad som gäller både i och utanför skolan och konstruerar därigenom normer för sociala relationer och verksamheter. Läroböcker och pedagogiska texter i en mer utvidgad mening bidrar därmed till att forma en uppfattning om vad som är en ”rätt” livsstil och följaktligen normalt och eftersträvansvärt. I näranalyser framträder olika schablonbilder som om de inte problematiseras och diskuteras i undervisningen riskerar att befästa och reproducera fördomar. Beroende på vilka perspektiv som anläggs och vilken läsning som görs kan olika värderingar, synsätt och föreställningar bli synliga – det är något som bidragen i föreliggande antologi visar med empiriska exempel från såväl ungdomsskola som vuxenutbildning. Boken riktar sig främst till studenter, forskarstuderande, lärare och forskare inom det humanistiska, samhällsvetenskapliga och utbildningsvetenskapliga fältet, men också till andra intresserade av språk, identitet, didaktiska perspektiv och lärande i utbildnings- och samhällskontexter.
9789144057057 -
Språk och gräns/er - Om språk och identitetss...
Häftad bok. Göteborgs universitet, Institutet för svenska som andraspråk. 2007. 138 sidor.
Nära nyskick. Format 20,5 x 15 cm Vikt 235 g.
Häftad bok med mjuka pärmar, sv/v illustrerad med tabeller och figurer. En rapport om svenska som andraspråk (rosa) nr 11. ISSN 1403-1353. "Tryggare kan ingen vara än den som besitter ett språk" skriver Theodor Kallifatide läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Göteborgs universitet, Institutet för svenska som andraspråk -
Svenska för invandrare – brygga eller gräns?...
Häftad bok. Ak. avh. Göteborg studies in Sociology 13. 2002. 290 sidor.
Gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEKAk. avh. Göteborg studies in Sociology 13 -
Språk och gräns/er - Om språk och identitetss...
Häftad bok. Göteborgs universitet / Institutet för svenska som andraspråk. 2007. 138 s. Häftad. 21x14,5cm. 235 gram.
Mycket gott skick. Pärmarna lindrigt nötta i kanter och hörn. Ingår som nummer 11 i serien "Rapporter om svenska som andraspråk (ROSA)". T1.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Svenska för invandrare - brygga eller gräns? - Syn på kunskap och lärande inom SFI-undervisningen Marie Carlson Häftad. 2003. Studentlitteratur AB 2 ex från 118 SEK
Kritisk läsning av pedagogiska texter : genus, etnicitiet och andra kategoriseringar Carlson, Marie Häftad. 2011. Studentlitteratur 4 ex från 100 SEK
![Svenska för invandrare – brygga eller gräns? [Elektronisk resurs]](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/product/1871440/10744401/61348822e148d.jpg)